Évaluation en maternelle

Mise à jour: 28 janvier 2016

« Il convient de regarder les réussites d’abord, les progrès  toujours, au lieu de développer une approche par le manque ou le défaut, de prendre en compte autant les procédures et processus que d’apprécier des « résultats ». » (L’école maternelle, rapport ministériel n°2011-108, octobre 2011)

 
 cf. la page dédiée au carnet de suivi départemental, ici

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